o2 doza kultury

Sercem mężczyzny są sprawy świata

2007-02-12



Na przestrzeni ostatnich szesnastu lat powstało kilkanaście podręczników do wychowania seksualnego człowieka. Bardzo dokładnie przyjrzał im się Krzysztof Arcimowicz, autor niezwykle interesującej książki "Obraz mężczyzny w polskich mediach. Prawda, fałsz, stereotyp" (GWP, Gdańsk 2003). Jaki obraz rodziny kształtują specjaliści od wychowania do "życia w rodzinie"? Jaki obraz mężczyzny się z nich wyłania?

Chłopcy są niezależni, aktywni, rywalizują, tworzą, zdobywają. Powinni uprawiać sport, by rozwijać swoje typowo męskie cechy - siłę, wytrzymałość i odporność na stres.

To przyda się w przyszłej pracy zawodowej. Powinni też przygotować się do roli ojca. Jeśli chodzi o dziewczynki, to ich jedynym życiowym zadaniem jest macierzyństwo. Stanisław Sławiński (lista podręczników zamieszczona została pod tekstem) pisze: Zwróćcie uwagę, że po ukończeniu szkoły nie będziecie się już nigdy stykały z większością tej wiedzy, którą obecnie zdobywacie na lekcjach. Natomiast wszystkie, albo prawie wszystkie, założycie w przyszłości własne rodziny.

Znów Sławiński: kobieta jest naturalną opiekunką dziecka, mężczyzna - opiekunem kobiety. Mężczyzna ma pomagać kobiecie zachowywać równowagę, bo kobieta często ujawnia niekontrolowane reakcje. Mężczyźnie dana jest władza, dzięki której może on kierować kobietą według własnej woli. Kobiety są więc istotami mało inteligentnymi, słabymi i niezdolnymi do podejmowania racjonalnych decyzji. Mężczyzna będzie pracował zawodowo na utrzymanie rodziny, a kobieta będzie zajmowała się domem i wychowywać dzieci. Maria Ryś: kobieta potrzebuje opieki w sensie materialnym, którą ma jej zapewnić mąż. Kobiety nie powinny raczej pracować poza domem.
Kiedy Bogdan wędruje do pracy, cały dzień o nim myślę. Sprzątam, ustawiam kwiaty - uśmiecham się do niego, patrzę jakby jego oczami - spodoba mu się, czy nie. Gdy kupię nowe firanki, z drżeniem serca czekam, czy je zauważy.

Równy podział obowiązków domowych, praca zawodowa obojga małżonków i równe uczestnictwo w życiu towarzyskim wpływają na obniżenie trwałości związku. Obowiązki kobiety związane z domem i dziećmi są czymś naturalnym, udział męża jest uzależniony od jego dobrych chęci (Teresa Król).

Ryś: Sercem mężczyzny są sprawy świata. Mężczyzna musi się realizować w sferze publicznej, bo jest to wpisane w jego naturę. Lew-Starowicz: Dobrze, jeśli kobieta okazuje się samodzielna w pewnych dziedzinach, a mężczyzna w innych, choć generalnie mężczyzna powinien być bardziej niezależny. Typowe oczekiwania mężczyzny to: żeby kobieta ugotowała, posprzątała i miała ochotę na seks zawsze wtedy, gdy on ma ochotę,
żeby okazywała mu stały podziw i nie obciążała kłopotami. Kobieta chce wspólnie posiedzieć, porozmawiać, nawiązać kontakt duchowy i niech mężczyzna przejawia jej miłość całym swoim życiem. Mówiąc krótko kobieta to przygłupia kura domowa, która czeka biernie na pana i władcę. Chce tylko adoracji. Mężczyzna zaś, pozbawiony głębszych uczuć i emocji, pragnie jedynie zaspokajania własnych potrzeb seksualnych, smacznych posiłków i czystego domu. Oto polski model partnerski.

Życie seksualne rozpoczynamy dopiero po zawarciu małżeństwa. Tylko rodzina może dać człowiekowi szczęście. Kwiek i Nowak zalecają, by nauczyciele tłumaczyli dzieciom, że współżycie przed ślubem obniża poczucie własnej wartości. Ombach mówi, że popęd seksualny służący wyłącznie przyjemności to wynaturzenie. Większość autorów źle wyraża się o środkach antykoncepcyjnych, propagując jedynie naturalne metody zapobiegania ciąży.
Masturbacja to patologia, z którą trzeba walczyć.

Jeszcze gorszą patologią jest homoseksualizm. W zaledwie dwóch podręcznikach z trzynastu potraktowany został rzetelnie i obiektywnie
(Sokoluk, Andziak, Trawińska, Izdebski, Jaczewski) - sześć z trzynastu podręczników na temat homoseksualizmu milczy. Izdebski i Jaczewski mówią o "inności seksualnej" i wspominają, że homoseksualizm został wykreślony z międzynarodowego rejestru chorób - orientacji seksualnej się nie wybiera.

Teraz kilka kuriozów. Arnold za gwałtowny spadek urodzeń i wzrost narkomanii wini zalegalizowanie małżeństw homoseksualnych. Ryś: homoseksualizm narusza prawidłowość fizjologicznej misji człowieka, jaką jest prokreacja. Grabowscy: Homoseksualiści i lesbijki mają w ciągu życia, według różnych doniesień, od kilkudziesięciu do kilkuset, a nawet kilku tysięcy różnych partnerów.
Nieraz w ciągu jednego dnia liczba kontaktów seksualnych z różnymi osobami sięga kilkunastu.

Jedynie Sokoluk, Andziak, Trawińska mówią o konieczności pomocy osobom o skłonnościach homoseksualnych, by na równi z innymi mogły realizować we wszystkich, nieseksualnych wymiarach życia. Szkoda tylko, że ta publikacja nie została dopuszczona przez MEN do użytku w szkołach.

Obraz wyłaniający się z lektury przedstawionych tu pomocy naukowych jest porażający. Autorzy podręczników w większości przypadków lekceważą naukowe osiągnięcia medycyny, seksuologii, psychologii i nie zauważają zmian społecznych, jakie zaszły w naszym kraju od dziewiętnastego wieku. Jedynie kilku autorów omawianych publikacji opiera się w swoich wnioskach na rzeczywistej wiedzy medycznej i psychologicznej: Izdebski, Jaczewski, Lew-Starowicz, Szczerba, Sokoluk, Andziak, Trawińska i Braun-Gałkowska. A to oznacza, że z trzynastu podręczników dziewięć przedstawia nieprawdę i osobiste przekonania moralno-religijne autorów.
I jak tu puścić dziecko do szkoły?


Autor wziął pod lupę trzynaście książek dopuszczonych do nauczania wychowania do życia w rodzinie w latach 1991-1999. Są to:

Arnold J., Człowiek a AIDS (Lublin 1994)
Braun-Gałkowska M., W tę samą stronę: książka dla nauczycieli o wychowaniu i lekcjach wychowawczych (Warszawa 1994)
Grabowscy M., W., Niemyscy A., M., Wołochowicz M., P., Zanim wybierzesz: przygotowanie do życia w rodzinie (Warszawa 1993)
Hamer H., Program lekcji wychowawczych dla uczniów szkół podstawowych oraz uczniów liceów oraz uczniów techników (Warszawa 1993)
Izdebski Z., Jaczewski A., Kocha, lubi, szanuje. Wychowanie do życia w rodzinie. Podręcznik dla klasy I i II liceum ogólnokształcącego (Warszawa 1999)
Król T. (red.), Wędrując ku dorosłości: przygotowanie do życia w rodzinie dla uczniów starszych klas szkoły podstawowej (Warszawa 1994)
Kwiek M., Nowak I. Propozycje działań wychowawczych dla uczniów klas IV – VIII (Warszawa 1993)
Lew-Starowicz Z., Szczerba K., Nowoczesne wychowanie seksualne: podręcznik dla młodzieży szkolnej (Warszawa 1995)
Ombach M., W poszukiwaniu prawdziwej miłości: przysposobienie do życia w rodzinie - lektura dla dorastającej młodzieży (Warszawa 1994)
Ryś M., Wychowanie do życia w rodzinie: książka dla młodzieży (Warszawa 1999)
Sławiński S. Dojrzewać do miłości (Warszawa 1990)
Sokoluk W., Andziak D., Trawińska M., Przysposobienie do życia w rodzinie (Warszawa 1987)
Sztander W., Przed klasówką z miłości (Warszawa 1990)

Zuzanna Wittenburger

Pozostałe w dziale
 
Powtórka ze strachu
O hiszpańskim sequelu horroru [Rec]2 Mariola Wiktor rozmawia w Wenecji z jego reżyserami,...
Geje i heavy metal
Nie tak znów dawno gruchnęła wiadomość, że Kristian Espendal, znany również jako Gaahl, zdecydował się...
 
Seks i alkohol
Na temat wpływu alkoholu na współżycie płciowe zdania są podzielone. Spora grupa osób twierdzi, że alkohol...
Kobiety do wojska
Żołnierzami były dziewczyny i kobiety, które bohatersko wspierały swoich towarzyszy w powstaniu warszawskim.
 
Czy "zdrowa żywność" jest naprawdę zdrowa?
Dziś już nie pojawiają się takie kurioza jak informacja o producencie ekologicznych płatków owsianych,...
Katastrofa tunguska: łańcuch zagadek
Wbrew potocznym opiniom katastrofa, która wydarzyła się nad rzeką Tunguzką 30 czerwca 1908 roku, była do przewidzenia.

Doza kultury jest redagowana siłami Portalu O2.pl i Komunikatora Tlen.pl
Masz pomysły, chcesz dla nas pisać? Daj nam znać: (dozakultury@tlen.pl).
 © 2017 Doza Kultury, kontakt dozakultury@tlen.pl ( pomysły, reklama, współpraca )